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OpenAI expande el uso de la IA en escuelas

OpenAI apuesta por la inteligencia artificial en la educación, trabajando para ampliar la participación de docentes y estudiantes a distintos niveles

OpenAI llevó a cabo la contratación de Leah Belsky, exejecutiva de Coursera, como su primera directora general de educación, quien liderará los esfuerzos de la startup para llevar sus productos a más escuelas y aulas.

Belsky, quien anteriormente fue directora de ingresos en la plataforma de aprendizaje en línea Coursera, asumirá la responsabilidad de incrementar la participación de OpenAI con educadores y estudiantes de todos los niveles.

Además, colaborará con los equipos internos de producto, políticas, marketing y otros departamentos para establecer alianzas estratégicas y recopilar retroalimentación del ámbito académico.

Desde el lanzamiento de ChatGPT a finales de 2022, el chatbot rápidamente se popularizó entre los estudiantes, lo que provocó un incremento estacional en su uso al inicio del pasado año escolar.

Si bien algunos docentes han intentado limitar el uso de la IA en las aulas por preocupaciones relacionadas con la integridad académica, otros han adoptado la tecnología como una herramienta pedagógica y de investigación, integrándola en sus planes de estudio.

En mayo, OpenAI lanzó una versión especial de su chatbot llamada ChatGPT Edu, que ofrece controles personalizados y precios especiales para instituciones educativas. Universidades como Oxford, la Universidad Estatal de Arizona y Columbia están entre las que ya utilizan este producto.

Para reforzar estos esfuerzos, OpenAI anunció que en octubre organizará una reunión con presidentes y rectores de instituciones de educación superior de renombre, con el fin de discutir la adopción efectiva y responsable de la IA en la enseñanza y la investigación académica.

Los modelos de OpenAI continúan evolucionando como herramientas poderosas para la investigación. La compañía afirmó que su modelo más reciente posee capacidades de razonamiento avanzadas, con un rendimiento comparable al de estudiantes de doctorado en pruebas especializadas de física, química, y otras disciplinas científicas.